2010年11月25日上午8点，博士生刘小平、硕士生葛志鸿跟随罗帆老师赴华中科技大学，再次聆听中国科学院科技政策与管理科学研究所池宏研究员的预警管理理论讲座。

各位老师和同学正在聆听池宏研究员的讲座

池宏教授首先讲解了应急管理研究中面临的主要问题：第一，对事件的认识。对应急管理事件的认识不一致，主要体现在对于事件的分类中，不同的分类目的就会从不同的角度看待应急管理事件。第二，应急预案的可操作性。为了保证应急预案的可实施与可操作，需要保证应急预案的明确性、逻辑性与系统性。同时由于应急管理的动态性和目标的不可预见性，池教授提出在应急管理中引入项目管理的网络管理方法，针对关键网络判断节点进行重点关注。第三，资源的保障供应。对于应急资源的配置与布局，重点研究资源配置与布局初始状态的关系，传染性事件下相邻区域资源需求的关系，以及时效性物质的储备与日常供应链的关系。第四，应急演练模拟平台的问题与设计。在情景表达中要确定事件、受灾体、环境、应对措施以及事件趋势等因素，并注意变化推演中的效果叠加作用，同时可以充分利用计算机实验的先进技术手段验证可行性。

随后，池宏教授又以实践中的建模为题，结合商业银行的经营过程与特征、洪水淹没模型、机场单流程与多流程模型、大庆油田生产规划优化模型等实际建模案例，详细讲解了在实践操作中的建模问题。他指出，建模的关键在于正确使用相关工具，其趋势表现为“实践——研究——再实践——再研究”的螺旋上升过程。实践研究中建模的具体流程为：①问题分析，包括事件的表象和原因间的作用机理；②确定解决问题的好坏标准；③准确描述问题；④将定性描述转为数学描述；⑤设计算例；⑥设计算法；⑦结果检验。

在座的老师和同学们就预警管理研究方面的问题与池宏研究员进行了交流，讨论热烈。

池宏教授指出，研究生阶段的研究与学习，重要的是学习思路而不是方法，所谓“学以载道”，要求我们重点把握研究的思想和思路，力求揭示问题的本质，而在这个过程里试错是不可避免的环节。池教授还引用了他的导师华罗庚先生告诫他的一句话：“但凡研究问题，先说清楚n=1，再尝试解释n”，他提醒大家，做学问要保持务实和严谨的研究态度，不要总是试图将简单问题复杂化，那就背离了科学研究的初衷。

最后，华中科技大学佘廉教授进行了总结和点评。

葛志鸿

2010年11月26日